愁女兒自己的世界

老師說了，
這個星期三下午的那場活動，
對咱們文藝來說可是大事一件。
很（光）榮幸（運），
在這大事裡面獲得了一點肯定，
自然是小感開心。
然而以一個創作者的立場來說，
提出文章的缺憾之處及應改進的地方，
會是我們最想要知道的。
只不過在當天，
很開心地寫下評審老師們讚賞的評語之後，
正準備記下缺失，
老師就說謝謝大家下台一鞠躬。


相較於前一個項目，
馬立除了獲得肯定之外，
還附上了該作品應當改進的地方，
可以說是物質、精神、學術上都有所收穫。
然而我的作品絕對是有缺失的，
未能在那場活動裡面聽到老師們的建議，
不免遺憾。






我要說，
這篇網誌的名稱，
我想文藝的夥伴們一定知道我提到的人是誰，
而且，
真是太神了！







隔天正好有這位老師的課，
我也準備好，
下課時想要請教老師關於那篇作品的疏失，
然而我一直不知該從何問起。
你們知道，
請教老師要懂得禮數，
不像請教學長姊或同學或學弟妹那般輕鬆，
我面對著老師支支吾吾好一陣子，
擠不出一句話來。
老師依然保持她招牌的笑容，
親切地看著我，
問我平時的創作習慣。


在此對老師的耐心致上最深敬意，
我知道我講話速度超‧級‧慢！


然後老師自動將話題導入正題。

關於你的那篇作品是我推薦的，
文筆細膩，
情感真摯，
很不錯。
結構還算嚴謹，
然而字、辭和描寫一個情景、一件事物上應該要再凝鍊一點，
中間有一部分是比較鬆散的，
這是比較可惜的地方。

我所說的「正題」，
即是我想要請教老師的問題。
然而，
從頭到尾，
我完全沒有說出我想問的問題，
只一副欲言又止地模樣。

老師真的很神，
她知道我的個性，
知道等我問出我想問的問題時恐怕要等到下一堂課了，
最神的是她知道我想要問的問題是什麼，
也不需等我把問題「講」出來，
她就直接把答案告訴我了。

老師的「道行」很高我想大家都知道，
但親身體驗的時候，
仍然會感到無比的驚奇。























你說，
牛Ｂ不牛Ｂ？
太牛啦！